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露珠

發布時間:2018-11-28 00:00 |  編輯:書味網 | 來源:高一作文

今早,我跟平日一樣站在學生隊伍后面,看著同學們一拍一拍有節奏地進行晨練,無意之間,發現身旁湛藍的乒乓球臺似乎更藍了,仔細一看!呀,一層層密匝匝的水珠覆蓋在桌面上——露珠。

昨天,我們剛剛做了一個小練習,寫寫有關露珠的比喻句,同學們千篇一律地把露珠比成了珍珠,似乎就沒什么好比的了。這不正是好機會嗎?剛做完操,我就要求同學們用兩到三分鐘的時間,觀察露珠。也許是同學們對露珠的新奇;也許是同學們早已被露珠誘惑。三個一群,兩個一伙,蹲在一塊兒,低著頭,小聲議論著,那眼睛似乎都快觸到草尖兒上了;有的干脆用小指尖輕輕地觸摸著葉上的珍珠,生怕弄破似的……

回到教室,我可不能放過這個練筆的機會,“同學們,你們剛剛觀察的很仔細,能不能把你們觀察到的露珠用幾句話寫下來呢?”同學們,你望望我,我望望你,并沒有我預料中的熱情……經驗告訴我,需要點撥和指引。

“觀察,也就是看、聞、摸、想等運用你所有的感官去和它交流,你一定就會有許多的話去寫……”我輕輕地點撥著。沉思片刻的同學們漸漸舒展開了眉頭,一個接一個動起筆來。不大一會兒,就有田家鑫同學舉起了不太自信的小手。隨著我的示意,她鼓起勇氣念開了:“小小露珠像個調皮的小人兒,沾在我們手上,又像是一個透明的水泡泡,淘氣極了,如果你摸上去,小水珠跑到你手上,很清涼、很舒服。”沒想到平日記流水的她,也有了自己的想象。

聽完田家鑫的句子,同學們如雨后春筍一個接一個,念開了……

“小露珠亮晶晶的,有的躺在碧綠而狹長的葉子中間,像小孩在玩滑滑梯呢?有的掛在葉尖兒上,像一位跳水運動員準備跳水。”呀!想象真生動。

“一個個小露珠在草兒上,還沒蘇醒過來,還在做它的美夢呢!我不敢去打擾它們,生怕攪了它的美夢,只敢靜靜地看著它們,它們小巧玲瓏、晶瑩剔透,多么美麗呀!”

我再一次驚訝了。還有什么比這更好的描寫露珠的句子呢?

我們的小作家龍吟云也在此時舉手了,“草兒上的露珠簡直無法形容,有圓的、橢圓的、半圓的,晶瑩透亮,閃閃發光。時而像透明的珍珠;時而像圓溜溜的玻璃球;時而像裹得緊緊的小人兒在嫩葉上滾動,真是小得可愛,美得迷人哪!要是用力地摸一下,露珠妹妹立刻消失得無影無蹤,原來在和我們捉迷藏呢!”

……

仔細聆聽著學生們一句句優美的話語,還有什么比這時更愉悅、更甜蜜呢?

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